La scuola comprende diversi campi di studio: antropologia, filosofia, geografia, pedagogia, psicologia, storia, sociologia, ecc. ciascuna con il suo peculiare metodo, e soprattutto connesse a diverse metodologie scientifiche per diverse applicazioni e campi di interesse. All'interno di ciascun campo di studio forti sono le differenze sia in campo di ricerca pura che applicata. Questo comporta che la Scuola di Scienze Umane abbia una forte componente interdisciplinare, richiedendo inoltre necessariamente la collaborazione di settori specifici della matematica, della fisica, della biologia, delle neuroscienze.  

Oggi non ha più senso una distinzione di tipo ottocentesco tra "scienze naturali" e "scienze dello spirito" (o tra area umanistica e scientifica), perchè la ricerca effettiva è sempre molto più interdisciplinare di quanto la legislazione universitaria possa riconoscere. Tuttavia nelle cosiddette "scienze umane" vi è una tradizione di ricerca su basi parzialmente comuni e un comune riferimento a metodologie scientifiche.

Sarebbe comunque incongruo come segnalato anche dal Comitato Scientifico della scuola - prevedere delle "tematiche" comuni a tutti i corsi della scuola; è invece da potenziare lo scambio didattico e scientifico tra i varii corsi e a questo vuole contribuire la presente pagina web dela scuola, intesa a dare maggiore informazione a tutti i dottorandi e stimolare le seguenti strategie:
(1) la convergenza di diversi corsi su uno stesso progetto di ricerca
(2) la convergenza delle singole ricerche di dottorato tra di loro
(3) la convergenza su certi cicli di lezioni o seminari da parte di diversi corsi di dottorato o di singoli dottorandi.